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"El valor del silencio" VII Jornada Aprendiendo a ser maestros Destacado

 

En un mundo lleno de prisas y de vértigos, cultivar el silencio constituye actualmente un desafío en Educación. Por este motivo, el 13 y 14 de febrero de 2019 la Escuela Universitaria de Magisterio Fray Luis de León organiza la VI Jornada Aprendiendo a ser maestros bajo el lema “El valor del silencio”. Los estudiantes de magisterio de nuestra Escuela, orientados por el equipo docente del Proyecto de Innovación Docente Aprendiendo a ser maestros, han diseñado ocho talleres, algunos basados en técnicas ya existentes, y otros de innovación propia. En todos ellos se pretende cultivar el valor del silencio en los alumnos de 3º de Educación Infantil y de 6º de Educación Primaria.

En la modalidad de Infantil encontramos, en primer lugar, el taller de "Mimo y teatro negro". A través del mimo y del denominado teatro negro (técnica de representación con utilización de luz ultravioleta), este taller de Psicomotricidad desarrolla entre los más pequeños la capacidad de atención y la discriminación de sonidos de manera “mágica”. En segundo lugar, con la técnica del oratorio católico para niños pequeños y en una capilla con Sagrario acondicionada para ello, se trabajará el silencio desde la dimensión religiosa, aprendiendo a orar con Jesús y con la Virgen María. En tercer lugar, con el taller "Hearing the pin drop", para entender los beneficios de la tranquilidad, tanto para nuestro bienestar como para el de las personas que nos rodean, este taller se basa en un cuento y en una serie de actividades que nos ayudarán a valorar las decisiones pacíficas y a sentirnos bien con el silencio. Se descubren maneras de conseguir el silencio y las pondremos en práctica. Y, con un poco de suerte, se llega a escuchar... “la caída de un alfiler”. Por último, en "Silencio con Montessori", nos acercamos al valor del silencio y de la concentración a través de la metodología homónima. El maestro será el guía que conducirá al niño al precioso hallazgo mediante distintos ejercicios.

En la modalidad de Primaria hay un taller titulado "El silencio de la música". Nadie duda de que el sonido sea esencial para que haya música. Pero quizá no se comprende a simple vista que el silencio no es menos importante para la más espiritual de las artes. Por este motivo, con un taller de música, los niños pueden llegar a descubrir que… ¡sin silencio no hay música! Por otro lado, en el taller "Judo", por medio de un circuito por grupos, los alumnos, tras ser introducidos en el mundo de este deporte con una breve explicación sobre su historia y características principales, tendrán que pasar por diferentes postas en las que realizarán actividades, técnicas y juegos relacionados con el judo y las artes marciales. Los niños se sexto no solo aprenden a conocer el judo, trabajando las habilidades físicas, sino que utilizan el razonamiento para resolver actividades. Todo ello bajo un clima de silencio basado en el respeto. En el tercer taller "Un océano de silencio: origami y pensamiento", los niños se confrontan con preguntas como las siguientes: ¿qué son los sueños? ¿Por qué el tiempo no va hacia atrás? ¿Qué diferencia a las cosas de los seres humanos? ¿Cómo percibimos? ¿Por qué vuelan los aviones? Son algunas de las preguntas que solo surgen desde el silencio y la escucha interior, porque el primer umbral del pensamiento es el silencio y de este surgen las ideas. A través del origami, los alumnos, desde el encuentro consigo mismos y sus emociones, descubrirán que las ideas, la cultura, los grandes avances en la ciencia, la poesía... son dimensiones de la inteligencia espiritual. El itinerario de Primaria acaba con el taller "Cuando seleccionar información supone un reto y el mejor aliado es el silencio". Todos conocemos situaciones o tareas en las que es prácticamente imprescindible que toda nuestra atención controle el procesamiento de la información. Son incontables las veces que hemos amonestado a nuestros alumnos por no atender en un momento dado, o por lo menos, implorado su atención durante una explicación. En este taller, con una pequeña práctica de selección atencional en silencio, el grupo probará los principales beneficios proporcionados por esta técnica cuando se realiza una tarea cognitiva compleja.

Durante los dos días, participan diez colegios y más de 500 niños de 3º de Infantil y de 6º de Primaria.

Miriam Ramos Gómez

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